心理教学法在声乐教学中的应用与实践  

作　　者：杨昭晖[1] 

机构地区：[1]丽水学院幼儿师范学院

出　　处：《艺术教育》2012年第12期47-47,53,共2页Art Education

摘　　要：在演唱中,良好的心理对演唱者的演出十分重要。因此,在声乐教学中,教师应当重视学生歌唱的生理和心理活动,主要通过激发学生的歌唱欲望,引导学生快乐学习,把握歌曲情感,鼓励艺术表现,来培养学生的良好心理素质。在实践中,对出现跑调、破音或无自信心的初学者,对因过度紧张出现大脑瞬间空白的学生,以及因怯场不能调整好歌唱状态的学生进行心理疏导,取得了较好的效果。

关 键 词：声乐教学 心理教学法 应用 实践 

分 类 号：J616-4[艺术—音乐]