我国学业求助研究的现状与展望  

作　　者：冯喜珍[1] 吴雪雷[1] 

机构地区：[1]山西师范大学教师教育学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2012年第11期13-15,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：山西师范大学教育科学基金项目(YJ08008)的部分研究成果

摘　　要：一、问题提出 从20世纪80年代开始，学业求助作为一种重要的自我调控学习策略成为了西方教育学和心理学研究的重要课题。进入20世纪90年代，学业求助也引起了我国学者的关注与重视，围绕学业求助展开了多方面的探讨，大量的研究揭示出了其中的一些现象和规律。因此，对学业求助研究文献的统计分析，有助于认识该领域的发展脉络、存在的问题及发展动向。

关 键 词：学业求助 20世纪80年代 20世纪90年代 展望 现状 心理学研究 西方教育学 问题提出 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]