教师教育法律意识的缺失与教育法律素养的提高  

作　　者：李叶欣[1] 

机构地区：[1]江西理工大学文法学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2012年第11期53-54,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：教师是教育法律关系的主体，更是教育教学活动实现依法治教的重要推动者。目前，在广大教师队伍中缺乏教育法律素养的现象还普遍存在，主要有以下问题：缺乏对教育法律体系的全面认识；缺乏正当合理的学习渠道，从而导致理解和掌握教育法律法规存在不足；不能正确对待和处理教育法律纠纷问题。为了进一步提高广大教师的教育法律修养，需要更新理念，建立健全并逐步完善法律体系；经常性开展教育法律课程培训；在实践中总结经验，不断提高教师们的教育法律修养。

关 键 词：教育法律素养 教师队伍 教育法律意识 教育法律体系 教育法律关系 教育教学活动 教育法律法规 法律修养 

分 类 号：G40-011.8[文化科学—教育学原理]