学前儿童多动症心理矫治一例  

作　　者：郑春玲[1] 贾艳[1] 

机构地区：[1]山西大学教育科学学院,030006

出　　处：《校园心理》2012年第6期430-432,共3页Journal of Campus Life & Mental Health

摘　　要：本文介绍了1例关于多动症的心理矫治案例。来访者是学前儿童，因多动、注意力不集中、脾气急躁、认知水平低于一般发展水平，被送到培智中心。咨询师在做出诊断后，双方经协商明确目标，并制定了适宜的矫治方案。运用阳性强化法、模仿法和游戏疗法，并辅之以感觉统合训练对其进行心理与行为矫治，基本达到了预期咨询目标。该儿童多动、

关 键 词：儿童多动症 心理矫治 注意力不集中 感觉统合训练 阳性强化法 学前儿童 脾气急躁 矫治方案 

分 类 号：R749.94[医药卫生—神经病学与精神病学]