职业教育质量评价的困境及其消解  

作　　者：李义丹[1] 马君[2] 

机构地区：[1]天津大学教育学院.天津300072 [2]兰州大学教育学院,甘肃兰州730000

出　　处：《中国职业技术教育》2012年第33期18-21,共4页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：2011年度教育部人文社会科学重大研究课题攻关项目“职业教育质量评价体系研究”的阶段性成果之一

摘　　要：职业教育质量问题日益成为阻碍职业教育蓬勃发展的瓶颈,人们日益增长职业教育需求与职业教育质量不高的矛盾日益突出,直接影响着职业教育的地位和吸引力。对职业教育质量进行评价是解决职业教育质量问题的有效途径,但限于我国职业教育质量评价起步晚、理论研究薄弱、标准单一、方法选择等问题的存在,使得职业教育质量评价体系迟迟不能建立。为此,文章就当前我国职业教育质量评价中存在的问题进行了反思,并提出了相应解决策略。

关 键 词：职业教育 质量评价 困境 消解 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]