小学英语语篇教学中的几个“有效性”  

作　　者：马玉华[1] 

机构地区：[1]溧阳市前马小学

出　　处：《考试周刊》2012年第78期112-112,共1页

摘　　要：语篇教学是指在具体语境中教学单词和句型，主张把单词融入句子中教学，从整体入手，展现给学生完整的语言概念。语篇教学的核心思想在于在课堂教学中创设语境．让学生在情景中体验，学习并运用语言，更为具体地说就是通过有意义的语言输入来激活有意义的语言输出。语篇教学并非单纯的语篇知识的教学，它始终以学生为主体，以发展学生的综合语言运用能力为目的，让学生在教师的引导下感知、理解和运用所学的语言知识和技能。

关 键 词：英语语篇教学 以学生为主体 有效性 综合语言运用能力 小学 创设语境 语言概念 课堂教学 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]