教育:面对差异的艺术  

作　　者：姬智[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部

出　　处：《中国教师》2012年第22期62-64,共3页Teacher’s Journal

摘　　要：教师叙事探究活动，是2009年北京师范大学吴国珍副教授与一批学校配合开展的教育研究的变革尝试。这个意欲引发教师心灵智慧的变革性尝试，从一开始，就奠定了其勇于面对差异、热衷分享与理解的基调。而我所亲历的聚焦“家庭背景或社会背景复杂的问题学生教育”的教师叙事小组，更让我直接而深刻地领略到这场变革性尝试的丰富内涵。

关 键 词：教育研究 艺术 教师叙事 北京师范大学 2009年 变革性 探究活动 学生教育 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]