人本课堂新论  

作　　者：黄俊官[1] 

机构地区：[1]广西玉林师范学院

出　　处：《中学政治教学参考（下旬）》2012年第10期38-40,共3页

基　　金：广西新世纪教改工程课题项目的阶段性研究成果,课题批准号:2011JGB106)

摘　　要：一、人本课堂的基本内涵人本课堂就是以人为本的课堂。在课堂教与学的过程中,做到以人为本,坚持教育发展人、成就人的根本属性。人本课堂是辩证唯物主义者对师本课堂和生本课堂的扬弃,它克服和抛弃了师本教育和生本教育中片面和狭窄的教学主体观——要么以教师为主体,要么以学生为主体;又保留和继承了师本教育和生本教育中积极的一面,并把它发展到新的阶段,

关 键 词：课堂 人本 辩证唯物主义者 以学生为主体 以人为本 生本教育 师本教育 教学主体观 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]