教学主体观

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课堂评价勿“掉价”——究课堂评价之价值
《小学生作文辅导》2016年第9期34-34,共1页周丽 
随着课程改革的不断深入，课堂教学的有效性已经成为老师们教学的最高追求，随之，对教学目标把握、教学价值观、阅读教学主体观、教学过程观和课堂评价观都有了很大改观。课堂评价是对学生学习过程的评价，目的在于掌握学生的学习情况...
关键词：课堂评价 教学价值观 课堂教学 教学主体观 教学过程观 有效性 课程改革 教学目标 
人本课堂新论
《中学政治教学参考（下旬）》2012年第10期38-40,共3页黄俊官 
广西新世纪教改工程课题项目的阶段性研究成果,课题批准号:2011JGB106)
一、人本课堂的基本内涵人本课堂就是以人为本的课堂。在课堂教与学的过程中,做到以人为本,坚持教育发展人、成就人的根本属性。人本课堂是辩证唯物主义者对师本课堂和生本课堂的扬弃,它克服和抛弃了师本教育和生本教育中片面和狭窄的...
关键词：课堂 人本 辩证唯物主义者 以学生为主体 以人为本 生本教育 师本教育 教学主体观 
主体间性:理解教学主体的新视角
《新课程研究（高等教育）》2009年第5期62-63,共2页王宛宜 
本文针对以学生为中心的新教学模式中教学主体的变化，用主体间性理论视角对教学主体观进行探析。
关键词：主体间性 教学主体 教学主体观 
论高校教学方法改革的潜在价值被引量：1
《襄樊学院学报》2009年第2期78-81,共4页甘民 
由众多论述看,教学方法是影响培养质量的更直接、更主要的因素.然而我国却存在着教学方法在高等学校是一直不被重视的问题.提高高教质量的当务之急是通过方法改革以促进教学观念的转变,促进全新培养模式与教学管理制度的建立.方法改革...
关键词：教学方法 高校改革 教学主体观 启发式教学 
与生共舞 与美交融 与时俱进——谈美术课改的三个基本点
《中国美术教育》2003年第3期19-21,共3页王家健 
2001年7月国家教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)已在全国广泛推行。教师作为标准的施行者,付诸于《标准》太多的思考,如何领会《标准》精神,转变教育理念,优化教学方法和手段,实现美术课程改革呢...
关键词：与时俱进 美术课 课程改革 教学方法 义务教育 教学主体观 
正确建构教学主体 有效实现师生互动——从语教改革谈提高幼师教法课教学效益的重要性
《广西教育》2002年第21期24-25,共2页周燕军 
关键词：师生互动 教法课 教学效益 建构教学 有效实现 教学主体观 幼儿园教育 建构主义 语言与思维的关系 幼师 
关于学生主体性学程导进的几点思考被引量：1
《中学数学教学》2002年第2期6-9,共4页李庾南 
教学研究实质上是学法与学程的研究 ,本文以学生主体性学习过程的导进为题 ,着重从确立科学的教学主体观 ,精心设计与研究学生主体性学程与教程 ,重视培植与发展学生的主体性 ,重视知识的形成与方法论的掌握 ,重视激发学生创新意识等方...
关键词：学生主体性 学习过程 导进 教学主体观 中学 数学教学 
新的教学主体观被引量：2
《太原理工大学高等教育研究》2001年第4期8-10,共3页郝秀凤 
介绍了新的教学主体观念。学生是学习过程的主体 ,可以根据自己的目标 ,在教育技术的环境中自主、自由和高效地学习。教师仍然是教育的主体 ,但主要职责是利用现代信息技术资源构建学习化环境 ,引导、扶持和促进学生学习。在教育技术的...
关键词：教育技术 教学模式 教学主体观 教师观念 学生观念 应试教育 素质教育 
现代教育观念对师生质量观的评估探析被引量：1
《大连大学学报》2001年第1期69-72,共4页法正仪 高颖 
当前 ,我国教育发生了从应试教育向素质教育的重大转变 ,这一教育质量观的深刻变革必然对传统的师生质量观提出了挑战。本文揭示了在应试教育下 ,教师和学生质量观存在认识误区 ,并提出了如何适应素质教育要求 ,重新确立科学的师生质量...
关键词：教育观念 个性教育观 教师质量观 学生质量观 认识误区 教学主体观 
现代学习论的发展与教学主体观的演进被引量：6
《宁波大学学报（教育科学版）》2000年第4期10-13,共4页刘晓明 姚玉红 
教学的主体现问题，一直是我国教育理论研究的重要课题，研究者分别提出了“教师唯一主体论”、“学生唯一主体论”和“师生双主体论”等多种观点。本文试图在对教学主体观问题进行简要回顾的同时，从学习理论发展的角度分析教学主体现...
关键词：学习理论 发展 21世纪 中国 “教学主体观” 学习观 认知心理学 认知主义 行为主义 
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