教学过程观

作品数：81被引量：930H指数：8
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构建支持学生自主语言实践的语文课堂——论吕叔湘先生“教学生学”教学过程观
《小学语文教学》2025年第1期49-52,共4页余浩 
江苏省小学教学研究第十五期课题“构建支持小学生自主语言实践的“自学分享”语文课堂的行动研究”成果。
吕叔湘先生认为,“语文课的主要任务是培养学生使用语文的技能”,“技能的获得要通过学生的活动”,他一再强调语言实践的重要性。事实上,学生在自主语言实践过程中,不仅能实现知识的建构,能力的发展,还能达成意义增值,即学会学习,学会...
关键词：语言实践 情感态度与价值观 语文课堂 学会学习 过程与方法 吕叔湘先生 知识与技能 教学过程观 
深度教学理念的教学过程观下的数学课堂构建被引量：5
《名师在线》2021年第36期41-43,共3页邓子斌 
近年来,深度教学理念被广泛引入教学活动中。深度教学理念的教学过程观下的数学课堂不但能够落实以生为本的理念,而且对学生学习能力的提高以及数学学科综合素养的提升都有重要作用。文章从"三段五环"教学活动、TOP教学活动两个方面入手...
关键词：小学数学 深度教学理念 教学过程观 三段五环 TOP教学 
复习课也可以这样上——示范课观课有感
《中小学数学（初中版）》2020年第4期52-55,共4页崔豪东 
一、教学过程观评1.激趣导入,提升数学文化素养.师:在讲解勾股定理的时候,我们说过:勾股定理又叫商高定理或毕达哥拉斯定理.同学们想不想知道这些名字的由来?老师已经要求两位数学课代表在网上査阅相关资料,今天这节课我们首先请两位课...
关键词：毕达哥拉斯定理 商高定理 勾股定理 激趣导入 观课 数学文化素养 教学过程观 复习课 
“新常态”音乐课堂教学过程观重构:学与教关系的新认识被引量：1
《中小学音乐教育》2019年第7期6-9,共4页姚丽雅 
“新常态”音乐课堂是顺应新时代需要,以满足新课标背景下学生发展需求的课堂教学改革。音乐课堂的教学过程是师生之间的体验、合作、交往的互动性过程,是共同实现意义建构的过程。教学的过程应符合和适应学习过程内在的需求及系统,教...
关键词：教学过程观 音乐课堂 学与教 学习过程 课堂教学改革 学生发展 动态发展过程 学习状态 
游戏精神关照下的教学过程观
《教育观察》2019年第26期12-13,共2页王翌 冯季林 
奕阳教育研究资助(SEI-QXZ-2019-20)
游戏精神包括整体和谐的精神、自由和规则统一的精神、愉悦体验的精神和开放中创生的精神。游戏是人的本能需求,人是教学的逻辑起点,游戏是教学的存在方式,当下教学过程弊端的革除需要游戏精神的关照。游戏精神关照下的教学过程观强调...
关键词：游戏 游戏精神 教学过程观 
让语文课堂回归“自然”
《语文教学通讯（学术）（D）》2018年第12期1-1,共1页龙敏 
人是自然之子。青山绿水,暖阳和风,能让身处其中的人的每一寸肌肤都熨帖舒展。生活如此,教育亦如此。我们的语文课堂何尝不希求“自然”呢?黄厚江老师提出“本色语文”,赵谦翔老师倡导“绿色语文”,肖培东老师主张“浅浅地教语文”。他...
关键词：语文课堂 “自然” 教学过程观 回归 自然之子 绿色语文 教学实践 老师 
论数学教师的教学过程观——对作为课程目标的“过程与方法”的思考被引量：2
《中学数学（初中版）》2018年第9期50-53,共4页张昆 
列为数学新课程“三维目标”之一的“过程与方法”目标，究竟指什么？我们可以对“过程”与“方法”两者进行单独分析．这里的“方法”一词作为课程实施中的教学目标是明确的，是指通过教学活动，学生在掌握知识的同时，从产生知识的背...
关键词：“过程与方法” 数学新课程 教学过程观 数学教师 标的 三维目标 教学目标 课程实施 
以“互动生成”品质提升促数学课堂转型被引量：1
《基础教育参考》2017年第17期68-69,共2页方婧 洪雅琳 
基于对人的主动发展意识与能力的关注,“新基础教育”倡导“互动生成”的课堂教学过程观.在新的教学价值观下,教师充分认识到,要促进数学课堂转型就要努力提升课堂“互动生成”品质,以实现学科独特的育人价值.福建省厦门市前埔南区小学...
关键词：课堂转型 互动生成 品质提升 数学 “新基础教育” 教学价值观 教学过程观 主动发展 
课堂评价勿“掉价”——究课堂评价之价值
《小学生作文辅导》2016年第9期34-34,共1页周丽 
随着课程改革的不断深入，课堂教学的有效性已经成为老师们教学的最高追求，随之，对教学目标把握、教学价值观、阅读教学主体观、教学过程观和课堂评价观都有了很大改观。课堂评价是对学生学习过程的评价，目的在于掌握学生的学习情况...
关键词：课堂评价 教学价值观 课堂教学 教学主体观 教学过程观 有效性 课程改革 教学目标 
对高中体育教学改革的思考被引量：1
《教育现代化（电子版）》2016年第7期182-182,共1页周云 
新时期下高中体育教师教学的改革研究,是高中体育课程改革的核心构成.在高中体育课程目标确定以后,体育教师需要认识高中体育教学过程,并以新的体育教学过程观为指导,去创建新的体育教学实践模式,以实现高中体育课程由理想向现实的转化...
关键词：体育教学改革 高中体育 体育课程改革 体育教学过程 教学实践模式 现代教学理念 体育教师 教学过程观 
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