数学新课程

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高中数学新课程中的三角函数与三角关系
《中学数学》2025年第7期118-119,共2页周小波 
随着教学的改革,高中数学新课程内容有较大变化,需要教师在整体上进行教学设计并提高教学质量.“三角函数与三角关系”这部分内容在高中数学新课程中的教学编排上有一些变化,对这些关系进行分析可以提高学生思维能力和判断能力.本文中...
关键词：高中数学 新课程 三角函数与三角关系 
学科融合视角下小学数学新课程改革的思考
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期096-099,共4页张静 
当前的教育改革旨在突破课程的隔离和割裂,以学科融合为特征的新一轮课程改革正在中国全面展开。本研究以此为背景,对小学数学课程在学科融合的视角下进行了深入探索。通过对已发展的课程改革的研究,我们对如何在小学数学教育中实现学...
关键词：学科融合 小学数学 课程改革 教学策略 综合素质 
高中数学新课程教学中培养学生解题能力的方法研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期037-040,共4页杨盛精 
数学是学生学习阶段的关键学科,而在数学教学中,数学解题能力则是能够直接反映学生应用能力。随着课改的不断深入,当前的数学教学不再一味地强调卷面分数,学生综合素养的培养也上升到一定的高度。因此在教学活动中,关注解题能力是时代...
关键词：高中数学 解题能力 方法研究 
2024年高考数学新课程Ⅰ卷第15题的解法探究及溯源
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2024年第19期32-34,共3页行凯歌 
解三角形问题,侧重考查正弦定理、余弦定理、三角形面积公式、三角恒等变换等内容。这类题目的知识交汇性强,往往与函数、方程、平面几何、解析几何等知识联系紧密,涉及方程、数形结合、转化与化归等数学思想,解题思路非常灵活,因而备...
关键词：三角形面积公式 转化与化归 命题者 解三角形 正弦定理 解法探究 余弦定理 数形结合 
第五届中学数学新课程教学实施能力提升学术研讨会简讯
《中学数学教学参考》2024年第25期F0003-F0003,共1页
本刊讯2024年7月17日-20日,由本刊编辑部主办的“第五届中学数学新课程教学实施能力提升学术研讨会”在广东省佛山市顺德区第一中学隆重举办。来自全国各地的近200位数学教育工作者通过线上、线下参会学习。人民教育出版社编审、浙江师...
关键词：浙江师范大学 教育工作者 能力提升 人民教育出版社 佛山市顺德区 数学新课程教学 中学 学术研讨会 
数字游戏与逻辑推理——小学数学新课程中数与代数的思维培养
《小学生（多元智能大王）》2024年第6期136-138,共3页高蕾 
本文探讨小学数学新课程中数字游戏与逻辑推理对学生数与代数思维培养的关键作用,通过剖析新课程内容,结合研究成果,揭示数字游戏与逻辑推理在小学数学教育的重要性,提出教学策略,帮助教师更好地运用这些方法促进学生数学思维全面发展...
关键词：数字游戏 逻辑推理 数与代数思维 小学数学教育 
高中数学新课程实验基本状况的调查研究
《科研成果与传播》2024年第4期067-069,共3页孙风英 
本研究调查了高中数学新课程实验的基本状况,包括课程内容和安排、教学资源和支持、教师与学生的反馈与观察结果。同时,对课程实验的成效进行评估,包括学生学习成绩和学科素养提升、对学生数学思维能力和创新能力的影响,以及与传统课程...
关键词：高中数学新课程 实验 教学资源 学生反馈 成效评估 
心力同劳手脑共创——浅谈小学数学新课程学生创造方法
《数理化解题研究》2024年第5期71-73,共3页姜艳 
连云港市中小学教学研究(2022年度)第十二期课题“小学数学活动中手脑失衡现象分析及对策研究”(课题编号:2021LYGJK14-ZD54)阶段成果。
新课程标准强调学生全面发展的重要性,特别是在创新思维和实践能力的培养上.其核心理念包括鼓励学生的主动学习、提升思维能力及强化理论与实践的结合.“心力同劳手脑共创”的教学模式在新课程标准中扮演着至关重要的角色,不仅强调学生...
关键词：小学数学 新课程 学生创造方法 
探究式教学在高中数学新课程中的实施
《新课程教学（电子版）》2024年第1期45-47,共3页戴慧君 
在高中课程体系中,数学课程是其中至关重要的组成部分,教师需要明确新课改的各项内容,并且在数学课堂教学过程中融入新课标的各项要求,以促进学生对数学知识更深入理解,为其数学学科核心素养的培养提供必要支持。同时教师也要在教学理...
关键词：探究式教学 高中数学 新课标 实施策略 
新高考改革背景下普通高中数学新课程实施策略
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第1期0174-0177,共4页陈波 
本研究旨在探讨新高考改革背景下,普通高中数学新课程的实施策略,以促进学生实际问题解决能力和创新思维的培养。为达到研究目的,本研究采用了文献综述和教育实践观察相结合的方法。研究结果显示,当前普通高中数学新课程的实施面临着教...
关键词：新高考改革背景 普通高中 数学 新课程 策略 
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