教学实践模式

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新课改背景下小学科学高效课堂策略探索
《视周刊》2025年第3期26-26,共1页张才华 
新课改对教师提出了更高的要求,需要我们与时俱进。兴趣是最好的老师,创建兴趣点,灵活运用多种教学手段,激发学生的无限潜能。创造性地应用于我们的课堂教学,提高科学课堂效率。使小学科学课堂教学的效果达到最优化。高效课堂作为一种理...
关键词：小学科学 高效课堂 教学实践模式 新课改 课堂效率 课堂教学 科学素质 新课标 
依据真实情境构建写作任务群“六步法”
《河南教育(基教版)(上)》2025年第2期83-84,共2页史燕玲 
根据义务教育语文新课程标准对写作教学的要求,我们近年来把“初中写作任务群”定义为依据统编教材单元写作训练重点和真实写作情境,确定核心写作任务,然后通过安排一系列相互关联、逐层推进的子任务,来完成核心写作任务,以逐步提高学...
关键词：写作任务 教学实践模式 初中写作 语文新课程标准 六步法 统编教材 写作训练 写作情境 
基于核心素养的小学语文整本书阅读教学
《天津教育》2024年第35期171-173,共3页沈春晓 
新课标对核心素养进行了定义和说明,其明确指出核心素养是课程育人价值的集中体现,与学科内容品格、个人能力及价值观息息相关。通过将课程知识与个人素质紧密结合,为立德树人之路指引了方向。在义务教育阶段语文学科的新课标中,针对语...
关键词：核心素养 小学语文 整本书阅读 义务教育阶段 教学实践模式 学科素养 立德树人 课程知识 
遵循深度学习理论内涵 创设读写一体教学模式
《语文月刊》2024年第11期15-18,共4页张成华 
深圳市教育科学2022年度规划重点资助课题“信息化背景下高中语文读写一体化深度学习教学实践模式研究”(课题编号:zdzz22027)阶段性研究成果之一。
随着信息时代来临,学习者可以通过许多渠道获取信息;同时,社会要求公民能够掌握精准的信息,并具有创新处理这些信息的能力。为了应对时代对个人的学习能力和创新能力提出的更高要求,各国掀起了新一轮的课程改革。其中,在理解知识的基础...
关键词：深度学习 知识迁移能力 知识的基础 教学实践模式 高中语文 实践性探索 课程改革 信息时代 
信息化背景下高中地理精准教学实施策略
《湖北教育》2024年第32期46-47,共2页彭清思 姚君良 
信息化背景下的精准教学实践模式需要通过大数据,实现教学目标、教学内容、教学过程、教学评价与预测的精准化,为课堂教学提供目标清晰、内容完整、要素齐全、反馈及时的教学环境与场域,为教师实施和改进教学提供具体路径。笔者以人教...
关键词：高中地理 教学实践模式 精准教学 实施策略 大数据 河流地貌 课堂教学 教学内容 
“培养高素质涉外法治人才”系列报道之三 以实践为导向 加强涉外法治人才培养
《民主与法制》2024年第35期29-32,共4页高瀚伟 周一帆 
“为什么说法庭对本案没有管辖权?作为第三国,是否有权提起本案诉讼?是否有权主张赔偿请求……”唇枪舌剑,你来我往,讲事实、析法理、护正义,像这样的国际模拟法庭,在中国政法大学(以下简称“法大”)早已是一种常态教学实践模式。
关键词：中国政法大学 赔偿请求 管辖权 第三国 教学实践模式 国际模拟法庭 涉外法治人才 法理 
关于特殊教育最佳实践方式及教学有效性的思考
《丝路纵横》2024年第7期145-146,共2页陈守华 
特殊教育是面向各种有身心障碍的儿童和青少年的教育体系,旨在帮助他们克服困难,挖掘最大潜能。近年来,随着社会对特殊教育需求的不断增长,提高教学质量和效果,已成为特殊教育工作的重要课题。受传统教育观念的影响,我国特殊教育在实践...
关键词：教学有效性 传统教育观念 教学实践模式 特殊教育 儿童和青少年 身心障碍 教学结构 最佳实践 
“双减”政策背景下小学数学作业设计的实践路径研究
《成长》2024年第6期151-153,共3页龚宪青 
随着“双减”政策的实施,我国基础教育阶段的课程改革正在深入推进。新课标准的出台为小学数学作业设计及教学实践模式的探究提供了新的方向和目标,其强调培养学生的数学核心素养和数学思维能力。因此,数学作业设计实践教学应围绕这一...
关键词：教学实践模式 数学核心素养 实践教学模式 小学数学作业设计 数学思维能力 实践路径 政策背景 数学作业 
同课异构教学实践模式下英语专业师范生的学习研究
《教师教育论坛》2024年第5期83-90,共8页陈爽 周迎 
本研究基于社会文化理论,通过收集、分析师范生反思报告、访谈等数据,探究同课异构教学实践模式对英语专业师范生教师学习的影响,及促使师范生在同课异构教学实践中教师学习发生的因素。研究发现,同课异构教学实践模式有助于师范生提升...
关键词：师范生 同课异构 教师学习 课例研究 
“语义波理论”启发下的视听说混课教学实践模式构建研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第5期0054-0057,共4页洪洁 
2022年5月立项,西昌学院外国语学院,2021-2023高等教育人才培养质量和教学改革项目校级重点项目“英语视听说混课教学实践模式建构研究”,JG2022094。2021年11月立项,西昌学院外国语学院,四川省教育厅第二批省级一流本科课程《英语视听说》(线上线下混合式课程)的阶段性研究成果。
本文起于视听说传统课堂教学存在的问题,基于系统认识论、证据驱动、混课教学生态系统设计与构建的有效研究模式,借鉴“语义波理论”从构建知识点目标体系、学习资源体系、教学活动体系、以系统认识论研究其促学机制来构建视听说混课教...
关键词：语义波理论 视听说混课教学 实践模式 
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