教学价值观

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基于儿童立场设计长课文阅读教学
《湖北教育》2024年第32期65-66,共2页高书兵 梁平 
“基于儿童立场”的教学价值观决定了“教什么”不是由教师的主观意志决定的,而是立足儿童发展的视角选择最适合儿童学习的内容。因此,对小学语文教材中选编的长课文、难课文,教师设计教学时既要根据文本及教材编写者的意图精准定位教...
关键词：小学语文教材 儿童立场 教学价值观 教材编写者 《卖火柴的小女孩》 课文阅读教学 设计教学 教学内容 
润物无声:历史教学价值观念教育实践探索
《中学历史教学参考》2024年第27期40-42,共3页严骏 
一、主题与背景《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出“历史课程要将正确的思想导向和价值判断融入对历史的叙述和评判中,要引导学生……形成正确的世界观、人生观、价值观和历史观”,明确赋予高中历史教学承担价值观...
关键词：高中历史教学 思想导向 价值观教育 实践探索 润物无声 教学价值观念 高中历史课程标准 人生观 
巧用生本资源创设情境 助力初中道德与法治深度教学
《师道（教研）》2024年第9期118-119,共2页李荣娇 
深度教学是基于变革教学价值观、知识观、学习观、教学过程观、教学资源观和评价观的一整套教学理念和策略,是促进学生学科知识、学科思想、学科能力和学科经验发展的教学模型深度教学的根本是知识观和学习观的深刻转变,它强调知识处理...
关键词：深度教学 教学价值观 学科思想 评价观 学习观 教学模型 生本资源 创设情境 
教学价值观、知识观、过程观、环境观观照下的初中历史深度教学实践——以统编教材七年级上册《原始农耕生活》一课为例
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2024年第7期82-85,共4页施江舟 
深度学习被认为是全面深化课程改革、落实核心素养的重要路径,而学生深度学习的实现,需要教师开展深度教学。基于对教学价值观、知识观、过程观、环境观的思考,初中历史教师可尝试从价值引领、跨科整合、问题设计、云端学习四方面着手,...
关键词：深度教学 深度学习 核心素养培育 初中历史 
运用深度教学策略 涵育区域认知素养——以“区域发展差异与因地制宜——南方和北方”教学为例被引量：1
《教学考试》2022年第54期58-61,共4页张向阳 陶荣 
区域认知这一核心素养的达成,离不开区域地理的深度教学。深度教学是教师深刻挖掘知识的内涵和价值,引导学生超越表层符号的学习,进入到对符号背后所隐含的思想、情感和方法等的探究,从而完整地实现知识教学对学生全面和谐发展的价值。...
关键词：深度教学 发展性教学 高阶思维 教学价值观 核心素养 知识教学 常规教学 区域地理 
立德树人导向下小学数学教学价值观的重构被引量：2
《数学学习与研究》2022年第34期134-136,共3页范桂梅 
随着教育的发展,数学占据了越来越重要的地位.在传授知识的过程中,教师不仅要将知识传授给学生,还要将学习技巧传授给学生,让学生在学习数学的过程中养成良好的学习习惯,为自己后续的学习奠定基础.在学校的教育理念中,学生应该成为课堂...
关键词：立德树人 小学数学 教学价值观 重构策略 
“三全育人”视域下民族地区普通高校体育教学价值观的重建研究被引量：2
《当代体育科技》2022年第26期153-156,173,共5页方萍 李凤 
河池学院青年项目(2018XJQN018);河池学院2018年硕士专业学位授予单位立项建设专项基金课题(项目名称:新时代背景下我国民族体育的异化与发展研究,项目编号:2018TYO04);2020年广西高校中青年教师科研基础能力提升项目课题(项目名称:我国民族体育的异化与发展研究,项目编号:2020KY15006)。
基于“三全育人”的工作要求,该文运用文献资料、逻辑分析等方法从新时代我国社会价值观念体系的新变化对体育教学价值观转变的要求出发,就当前普通高校体育教学价值观的现状进行梳理分析。发现部分高校体育的思想观念存在偏差,体育教...
关键词：三全育人 高校体育 教学价值观 课程思政 
让深度学习可见,让高阶思维发生——基于“深度教学”的小学语文低年段识字单元作业设计研究被引量：3
《教育家》2022年第33期63-63,共1页刘春燕 
深度教学是以发展性的教学价值观、课程知识观、学习观、教学过程观和学习环境观为基础,旨在促进学生发展的一整套教学理念和教学策略。为全面落实立德树人根本任务,培育学生的语文核心素养,在小学低年段开展基于“深度教学”的识字单...
关键词：深度教学 教学价值观 高阶思维 深度学习 小学语文 立德树人 语文核心素养 课程知识观 
构建“以学习为中心的教与学”实施策略
《师道（教研）》2022年第3期157-157,共1页林力文 
“以学习为中心”的教与学的关系,就是在教学中以学生的学习为中心,教师在课堂教学过程中的一切教学内容、教学行为、教学态度、教学价值观、教学方法和教学艺术等均指向并服务于学生的学习。普通高中信息课程标准的修订注重高中生学习...
关键词：教学价值观 实施策略 教学行为 信息课程 教学艺术 教学态度 课程标准 教学方法 
试析高校教师的五个教学价值观
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第12期137-138,共2页倪合良 崔璨 
因所处社会情境及社会位置的差异化,不同教师间持有的教学价值观都不相同,教师在论述自身教学价值观或与他人讨论相关问题时,总会折射出自己看待问题的角度与方法。高校教师是专业人才培养的教授者,在进行教学活动时,高校教师并不能回...
关键词：高校教师 教学价值观 教学 理念 方法 
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