高职院校教师校本培训机制创新与实践  

作　　者：韦荣[1] 

机构地区：[1]河源职业技术学院

出　　处：《中国成人教育》2012年第22期104-106,共3页China Adult Education

摘　　要：高职院校校本培训具有学校主体、工学结合、机会均等、按需培训等特征。校本培训机制的创新与实践主要体现为:建立学习型组织,形成内在动力机制;建立教科研团队,形成以点带面机制;实施教学改革,形成目标倒逼机制;搭建实践平台,形成职业导向机制;建立跟踪系统,形成效果评估机制等校本师资培训的创新机制。

关 键 词：高职院校 校本培训 机制创新 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]