韦荣

作品数：24被引量：23H指数：2
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供职机构：河源职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校高职文秘专业校本培训中职语文更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教政治法律农业科学更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《中小学教师培训》《南方职业教育学刊》《广东教育（职教）》更多>>
所获基金：广东省教育科学“十二五”规划项目广东省高校思想政治教育课题更多>>
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河源家训文化融入社会主义文明建设研究
《哈尔滨职业技术学院学报》2017年第3期79-82,共4页韦荣 邹建辉 
河源市哲学社会科学"十二五"规划重点课题"社会主义核心价值观下客家河源家训研究"(课题编号:HYSK14Z05)的阶段性研究成果
客家河源家训与社会主义核心价值观具有共融性,将弘扬客家河源家训文化与践行社会主义核心价值观紧密地结合起来,深入挖掘客家河源地区的家训资源,以弘扬客家河源家训文化来拓展践行社会主义核心价值观的路径,对促进地方社会发展具有重...
关键词：客家河源家训 社会主义核心价值观 文明 
职业核心能力培养的中高职衔接调查研究被引量：1
《中国成人教育》2015年第23期130-132,共3页韦荣 
广东省教育科研"十二五"规划2013年度研究项目"职业核心能力培养的中高职衔接研究"(项目编号:2013JK278)
职业核心能力培养的中高职衔接,是现代职业教育体系的重要构成。本研究以麦可思的社会需求与培养质量年度报告和本校抽样问卷调查为依据,调研分析高职院校职业核心能力培养上存在的就业竞争力不足、学生认知模糊、能力发展不平衡、培养...
关键词：职业核心能力培养 中高职衔接 调查研究 
中职语文教学中的诵读策略与实施被引量：1
《职业》2015年第23期111-111,共1页韦荣 
诵读是中国传统的读书方式,将诵读的教学手段应用到中职语文教学中去,能够增加中职学生的语文素养,培养学生的阅读能力和理解能力。本文通过中职语文教学中的诵读策略与实施的观点阐述,得出结论,即在中职语文教学中展开诵读教学,这完全...
关键词：中职语文 教学 诵读 策略与实施 
中职语文的网络教学方式研究被引量：1
《才智》2015年第28期96-96,共1页韦荣 
随着社会的不断进步,在网络技术的飞速发展下,将网络技术应用到教学当中,不断的推动着教育事业的发展。网络教学是一种通过网络技术和教学相互结合的一种新的教学手段。中职语文教学是提高中职学生综合素质和职业能力的重要途径,将网络...
关键词：中职语文 网络教学 网络技术 
悦纳、共情、放手——班主任工作的三个关键
《中学时代（理论版）》2014年第12期173-173,共1页韦荣 
本文从"悦纳、共情、放手"三个角度,论述了自己班主任工作的经历与感悟,重点谈到与家长、学生的沟通,激励学生全面成长的做法,强调了班主任工作追求的根本目标是"人的发展"。
关键词：悦纳 共情 放手 班主任工作 关键 
基于校本培训的教师职教能力研究被引量：1
《教育理论与实践（学科版）》2014年第5期28-29,共2页韦荣 
河源职业技术学院在开展"教师职教能力培训与测评"校本培训项目的过程中,建立了学习型组织和教科研团队,实施了教学改革,搭建了实践平台,建立了跟踪系统等校本培训机制。高职院校课程改革实践应以教师职教能力提升为目标,以行动导向、...
关键词：校本培训 教师职教能力 课程开发 
多媒体课件与板书在中学历史课堂应用之比较
《才智》2014年第13期150-150,共1页韦荣 
当前中学历史课堂多媒体教学的普遍应用冲击了板书教学。本文通过分析、对比多媒体课件、板书各自的优势,得出结论:"多媒体课件与板书各有优势,只有从教学实际出发,让这两种教学手段优势互补,为学生的自主探究服务,简洁的突出教材重点...
关键词：多媒体课件 板书 中学历史课堂 应用 比较 
中高职专业教学标准衔接的思路与途径——以文秘专业为例被引量：2
《广东技术师范学院学报》2013年第9期103-106,共4页韦荣 
教育部文秘类专业教指委2012年度重点课题"中高职文秘专业教学标准衔接研究"(编号ZD201287;主持人:韦荣)成果之一
中职与高职教育专业衔接的核心是教学标准的衔接。本文针对中高职文秘专业教学标准衔接存在的问题,借鉴发达国家中高职专业教学标准衔接的经验,采取职业资格分级、职业能力分层的思路,实现中高职文秘专业在培养目标、职业能力等方面的...
关键词：中高职 文秘专业 教学标准 衔接 
从企业调查探析高职生职业道德教育被引量：2
《广东交通职业技术学院学报》2013年第1期103-105,共3页韦荣 
职业道德教育一直是高职院校德育工作的重点和难点。文中通过对企业的问卷调查,分析企业对大学生职业道德素养的现实内在需要,探讨从教育观念、教育模式、考核体系等方面加强大学生职业道德教育的对策建议。
关键词：企业调查 高职生 职业道德教育 
基于支教培训的教师教育实践与探索
《广东教育（职教）》2013年第3期45-47,共3页韦荣 
本文以河源职业技术学院为例，探讨了师范生实习支教、置换教师培训的目的和做法、教师教育改革的主要成效，提出了责任协调、经费分担和管理督导等相结合的长效机制的构建。
关键词：实习支教 置换培训 教师教育 
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