大学物理课程中提高学生科学素养的研究与实践  

Research and practice to improve students' scientific literacy in college physics courses

作　　者：迟卓君[1] 梁法库[1] 温雅祥[1] 孙为民[1] 崔全领[2] 

机构地区：[1]齐齐哈尔大学理学院,黑龙江齐齐哈尔161006 [2]齐齐哈尔大学通信与电子工程学院,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《高师理科学刊》2012年第6期98-101,共4页Journal of Science of Teachers＇College and University

基　　金：齐齐哈尔大学教育科学研究项目(2010030)

摘　　要：科学素养是人的一种综合素养,它已成为国际教育领域中教学目标的基准.在培养学生科学素养方面,大学物理课程具有其他课程不可替代的重要作用.实践表明,在大学物理课程中开展内容丰富的物理创新与实践竞赛是提高学生科学素养的有效形式和重要途径.Scientific literacy is a comprehensive accomplishment of people, which has become the standard of teaching target in the field of international education. College physics plays an irreplaceable role in cultivating students＇ scientific literacy. Practice has proved that it＇s an effective form and important way to carry out physical innovation and practice competition to improve students＇ scientific literacy in the college physics courses.

关 键 词：大学物理 科学素养 网络课程平台 竞赛 

分 类 号：O4[理学—物理] G434[文化科学—教育学]