对幼儿在体育活动中科学玩、有效学的探索  

作　　者：吴海云 

机构地区：[1]建瓯市实验幼儿园

出　　处：《福建教育（学前教育）（C版）》2012年第9期43-46,共4页

摘　　要：从某种意义上来说．体育活动对幼儿来说就是“玩”。教师组织开展的体育活动，要赋予教育的意义——让幼儿科学玩、有效学。教师要以幼儿为本，既要尊重幼儿动作发展的顺序，遵循幼儿认知发展特点，又要因地制宜地利用幼儿身边大自然、大社会中的“活教材”。使幼儿在运动中充分感受、体验运动的快乐，促进身心和谐发展，形成积极的运动情感。

关 键 词：尊重幼儿 体育活动 儿科学 身心和谐发展 运动情感 教师组织 动作发展 认知发展 

分 类 号：G659.2[文化科学—教育学]