浅谈数学课堂教学与课堂心理环境  

作　　者：孙贤琴 

机构地区：[1]江苏省溧阳市南渡初级中学

出　　处：《中国科教创新导刊》2012年第33期233-233,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：课堂环境包含多方面的内容,但归纳起来主要有两大方面：客观环境（如设施、光线、教室布置等）和心理环境（如班风、学风、教风等）。对于数学课的教学来说,起主要作用的还是心理环境,本文从数学课堂教学的角度浅谈如何优化课堂心理环境。

关 键 词：数学教学 心理环境 优化 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]