聋哑学生素质教育的探讨与实践  

作　　者：曾庆阁 

机构地区：[1]民权县聋哑学校(初中部)

出　　处：《神州》2012年第26期61-61,共1页

摘　　要：针对聋哑学生进行素质教育,需要针对学生的特殊性进行有针对性的实施心理教育过程。由于聋哑学生在实际的生活和学习中不能够很好的与家长和周围的孩子进行正常的人际交往,鉴于这样的一个事实情况的存在,就需要特殊教育学校和特殊教育工作者不仅要从孩子的心理出发进行素质教育,还需要特殊教育工作者建立起家庭、学校、社会三者相互结合的教育方式推进聋哑学生的素质教育。本文就作者实际工作中所遇到的一些现实问题和解决的方式进行探讨,希望能够给特殊教育工作者带来理论和现实的指导作用。

关 键 词：聋哑学生 素质教育 探讨 实践 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]