聋哑学生

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聋哑学校数学游戏化教学的创新实践与思考
《当代教育家(下半月)》2024年第12期31-33,共3页雷丽 
江苏省教育科学规划重点课题《中国特色学徒制推进路径与机制研究——以特殊教育职业教育为例》(课题编号:B/2023/04/32);扬州市教育科学“十四五”规划课题《基于现代学徒制下的特殊学生职业教育培养模式研究》(课题编号:2021/P/171)的阶段性研究成果。
聋哑学生在学习过程中面临的困难尤为突出,尤其是面对数学这样抽象性和逻辑性强的学科。传统数学教学以教师讲授为主,学生被动接受知识,难以激发聋哑学生的学习兴趣与主动性,也不利于他们对知识的理解与掌握。游戏化教学作为一种新型的...
关键词：游戏化教学 聋哑学校 知识的理解 聋哑学生 途径与方法 数学教学 学习积极性 教师讲授 
泰州张荣征:无声世界普法人
《大江南北》2024年第5期39-40,共2页周燕霞 王友传 王金平 
“一些残疾人,平时不学法、不懂法,还有的明知违法却犯法,造成了自己人生的悲剧,给自己和别人的家庭带来不幸。”这是泰州市教育系统“五老”手语志愿者张荣征正在给特殊教育学校聋哑学生用手语进行法治讲座。既学法律又学手语张荣征今...
关键词：手语翻译 特殊教育学校 聋哑学生 司法系统 学法 无声世界 泰州市 志愿者 
让思维“看”得见
《当代教育家》2024年第1期58-59,共2页潘媛媛 
数学的思考方式不同于其他学科,数学思维在小学阶段主要表现在运算能力和推理意识上,学生只有经历独立的数学思维过程,才能更好地建立数学对象之间、数学与现实生活之间的逻辑关系,形成良好的数学思维品质。处于小学阶段的聋哑学生,听...
关键词：小学阶段 聋哑学生 听觉障碍 逻辑关系 现实生活 数学思维 数学对象 抽象概括能力 
以画为歌,以爱育人——走进特殊孩子的世界
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第8期39-39,共1页沈聪聪 
每当我向别人说起我的学校,总有人会这样问我:“这些孩子会学习吗?”答案很长,让我来慢慢回答吧。6年前,我怀着初为人师的激情走进禹州市特殊教育学校,成为一名特教老师。初次站上讲台时,我感觉一切都和我想象的不一样。这让我这个特殊...
关键词：初为人师 聋哑学生 特殊教育 以爱育人 《中国手语》 特教 禹州市 孩子的世界 
无声使者甘云山 痴守聋哑学校三十载
《湖北画报》2023年第7期65-67,共3页朱波夫(摄影) 
无言传递大爱,无声滋润万家。“中国好人·无声使者”甘云山是一名优秀党员、聋哑美术老师。他和其子都是先天失聪,更懂得聋哑学生的艰辛和痛苦,所以他进人聋校走上特教讲台后就把聋哑学生当“子女”。近30载特教讲台上,他以父亲般的亲...
关键词：美术老师 聋哑学生 聋哑学校 特教 讲台 无声 
小学语文教学中提高聋哑学生社会能力的研究
《科学大众（智慧教育）》2023年第3期81-82,共2页高淑云 
社会能力是聋哑学生必须要具备的能力,能够帮助他们在激烈的社会生活中站稳脚步,获取更多生存的机会。基于此,语文教师必须要尽快更新个人教学理念,学习提高学生社会能力的教学方法,通过创设教学情境、开展实践活动、利用合作学习等教...
浅谈聋校语文教学中如何培养学生的健全人格
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第3期125-128,共4页李英 
聋学校的语言教学一定要以所有的聋生为对象,为他们的终生发展打下一个牢固的根基,在对他们热爱祖国语言文字,热爱中国优秀的传统文明的情感中,让他们拥有一种积极而又充满活力的人生趣味,让他们养成一种具有良好的社会责任感,让他们养...
关键词：健康人格 人格培养 语文教学 聋哑学生 
无限的爱融化有限的“碍”——草原妈妈和她的特殊孩子
《中国西藏》2023年第1期58-61,共4页张京品 陈尚才 刘洲鹏 次仁拉姆(图) 
六年前的一幕让次仁拉姆印象深刻:她和同事来到聂荣县一名聋哑学生家中,开展送教上门服务。孩子看到她携带的物资里放着的校服格外高兴,比划着让母亲为自己穿上校服。“我能强烈感受到残障孩子想入学的渴望。命运对他们已经造成了不公,...
关键词：送教上门 残障学生 聋哑学生 特殊教育 人生选择 聂荣县 校服 西藏那曲 
特殊教育学校聋哑学生语文教学的途径
《小小说月刊（上半月）》2022年第17期170-172,共3页王文俊 
语文学科是培养学生在成长过程中获取交际能力的应用型学科,是帮助学生了解文化的基础工具。尤其是针对特殊教育学校中的聋哑学生,良好的语文教学可以帮助他们为其他科目的学习打下良好的基础。由于聋哑学生自身的客观障碍,相比普通语...
关键词：特殊教育 聋哑学生 语文教学 优化策略 
她把一生献给听障教育
《现代特殊教育》2022年第19期64-65,共2页启音 
2022年9月6日17时,上海市闵行区启音学校原校长沈巧珠同志因病医治无效,永远地离开了她所热爱的特教事业,享年82岁。沈巧珠1959年从上海市幼儿师范学校毕业后开始教育生涯。1979年,她响应号召,来到上海龙华一个占地仅2亩的破旧寺庙里,...
关键词：幼儿师范学校 听障教育 聋哑学校 聋哑学生 上海市闵行区 启音学校 教育生涯 特教 
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