校服

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高校服务新质生产力发展的知识机理与实现
《大学教育科学》2025年第2期50-57,共8页李洪修 蒋维西 
国家社科基金(教育学)一般项目“中小学学科育德的知识社会学机理与实现策略研究”(BHA230128)。
从知识层面审视,新质生产力的发展是一种由知识创新引发的生产力形态变革。它对高校的知识创新提出了扩大学科内容的知识供给、推动科学研究的知识迭代、开辟成果转化的知识耦合等内在诉求。高校服务新质生产力发展的知识机理包含知识...
关键词：高校 新质生产力 知识机理 知识选择 知识组织 知识转化 
基于可持续理念的小学生校服优化设计
《北京服装学院学报(自然科学版)》2025年第1期18-26,共9页刘方圆 信晓瑜 
2023年度新疆社会科学普及人才项目(KPRC2023002);教育部人文社科基金项目(22XJJA780001)。
为改善当前小学校服市场存在的穿着周期短、尺码不符的问题,本研究基于可持续理念,对校服进行了结构优化设计。通过分析小学生体型变化规律,确定了校服可调节的部位和尺寸范围,并明确了可调节、可拆卸和多功能拓展的设计方法。通过面料...
关键词：可持续理念 校服结构设计 可调节设计 可拆卸设计 多功能拓展 
黔西南服饰图案在现代服饰设计中的应用——以校服为例
《西部皮革》2025年第5期83-86,共4页王思懿 何欣 陈学军 
册亨县东西部协作科技帮扶项目(2023HX51);广东省服装与服饰工程中心支持,《惠东时尚创意学院》惠州学院现代产业学院阶段性研究成果。
文章基于黔西南地区布依族传统服饰文化的传承与校服实用功能相结合的目的,通过采用色织、蜡染、扎染等制作工艺,并结合当地审美意识,设计了一系列以蓝色为主色调,辅以红色和白色搭配的校服。研究选择册亨县万重山的山行变形图作为图案...
关键词：布依族 现代服饰 校服设计 
校服循环
《作文与考试(高中版)》2025年第8期24-24,共1页
“我拿到了冲锋衣和棉袄,非常干净!”2024年12月初,浙江全省迎来大降温,舟山市南海实验学校长峙小学的孩子们趁着午休,兴高采烈地前往校园内的“校服循环驿站”,领取合身的冬季校服。
关键词：实验学校 冲锋衣 校服 舟山市 校园内 小学 循环 
青花元素在校服设计中的应用研究
《鞋类工艺与设计》2025年第5期195-197,共3页李思豫 
青花瓷是中国古代瓷器艺术的代表,被视为中国传统文化中的瑰宝。而青花元素也因其深厚的文化底蕴和历史特色,在时装设计领域大放异彩,成为时尚界的典范。青花元素与当代服装设计的结合,也产生了一种全新的文化意味。考虑到青花元素的独...
关键词：青花元素 图案提取 校服设计 
丢失的校服堆积了,怎么办?
《班主任之友(小学版)(下半月)》2025年第3期17-17,共1页连旭萍 
课间走到学校失物招领处,“啊,丢失的校服快要堆成小山了!怎么会有这样的情况呢?”于是,我走进这堆“小山”,拿起一件衣服,咦,这衣服上缝着名字啊,又拿起一件衣服,这件衣服也有名字,又拿起一件衣服,这件没有名字。我想:一件衣服也需要80...
关键词：校服 失物招领 课间 衣服 小山 丢失 学校 
从默默无闻到闪闪发光——一次特别的认可之旅
《班主任》2025年第3期30-32,共3页俞成效 
孩子,我不想了解你的过去开学第一天,我早早地来到了教室。学生到齐后,我要求男女生分别排成一列,以便重新安排座位。这时,我看到了一个怯生生的身影——小志。他小小的身躯躲躲闪闪地藏在个子最高的男生身后,与之保持着一定的距离。他...
关键词：地藏 校服 胆怯 
地方院校服务新兴产业“四维协同”育人机制
《教育教学论坛》2025年第9期161-164,共4页俞宁 冯倩 侯清 
2021年度重庆市高等教育教学改革项目“地方院校服务战略性新兴产业的多维协同育人机制构建与实践”(212089);2023年度重庆市研究生教育教学改革研究项目“面向重庆智能网联汽车产业的‘三链融合式’研究生培养路径研究”(YJG232040)。
战略性新兴产业在经济长远发展中具有重要的引领作用,而地方院校通过协同育人模式能够更好地满足这些产业对人才的需求。深入分析了地方院校在服务战略性新兴产业过程中协同育人的现状及存在的问题,并提出了产教协同、科教协同、名校名...
关键词：地方院校 战略性新兴产业 协同育人 
忙
《新作文(小学中高年级版)》2025年第3期30-30,共1页常海鑫 李美红(指导) 
早晨的第一缕阳光照着书桌,照着床,也照着还沉浸在睡梦中的我。“哐啷”一声,妈妈一个箭步冲进了我的房间:“快起床!要迟到了!”我睁开眼睛看看放在床头的闹钟——7:20!我立马翻身下床,把刚打了一半的哈欠也收了回来,一把抓起校服穿上,...
关键词：校服 翻身 闹钟 
价值·挑战·路向:高校服务全民终身学习的发展逻辑
《成人教育》2025年第2期23-27,共5页张博 林宝霞 
黑龙江省教育科学规划重点课题“公共管理类专业课程‘显性思政’与‘隐性思政’的融合路径研究”,项目编号为GJB1423252;黑龙江省教育科学规划重点课题“基于项目驱动的地方高校公共管理类本科生研教协同培养模式研究”,项目编号为GJB1421007;中华职业教育社2024年度规划一般课题“新质生产力视阈下高等职业教育科教融汇发展路径研究”,项目编号为ZJS2024YB24。
高校服务全民终身学习是落实教育强国发展战略、建设学习型社会、实现教育现代化的重要举措。面对数字化转型契机,高校服务全民终身学习迎来了服务职能、服务机制与服务方式的现实挑战。亟须以教育全民性、教育终身性与教育共享性作为...
关键词：全民终身学习 教育数字化 高校 
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