教师讲授

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利用信息技术优化初中数学概念教学策略
《视周刊》2025年第5期4-4,共1页汪静芳 
传统的数学概念教学往往以教师讲授为主,学生被动接受,缺乏足够的互动性和直观性,导致学生对概念的理解不深入,难以灵活运用。随着信息技术的快速发展,其在教育领域的应用日益广泛,为数学概念教学提供了新的思路和方法。本文将从初中数...
关键词：初中数学 数学教学质量 数学概念教学 信息技术 概念教学策略 在教育领域的应用 教师讲授 直观性 
聋哑学校数学游戏化教学的创新实践与思考
《当代教育家(下半月)》2024年第12期31-33,共3页雷丽 
江苏省教育科学规划重点课题《中国特色学徒制推进路径与机制研究——以特殊教育职业教育为例》(课题编号:B/2023/04/32);扬州市教育科学“十四五”规划课题《基于现代学徒制下的特殊学生职业教育培养模式研究》(课题编号:2021/P/171)的阶段性研究成果。
聋哑学生在学习过程中面临的困难尤为突出,尤其是面对数学这样抽象性和逻辑性强的学科。传统数学教学以教师讲授为主,学生被动接受知识,难以激发聋哑学生的学习兴趣与主动性,也不利于他们对知识的理解与掌握。游戏化教学作为一种新型的...
关键词：游戏化教学 聋哑学校 知识的理解 聋哑学生 途径与方法 数学教学 学习积极性 教师讲授 
高中数学教学中探究式学习的应用
《故事家(下)》2024年第12期28-30,共3页旦增卓嘎 
传统的数学教学往往以教师讲授为主,学生被动接受知识,导致学习兴趣不高、思维固化等问题。探究式学习通过引导学生主动发现问题、分析问题和解决问题,能够激发学生的学习兴趣,培养其独立思考能力。高中数学作为一门逻辑性强、抽象性高...
关键词：高中数学教学 探究式学习 独立思考能力 教师讲授 激发学生的学习兴趣 兴趣不高 逻辑性强 分析问题和解决问题 
“研·学”课堂,素养竞放花千树--宁乡市白马桥街道滨江小学课堂改革侧记
《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第12期18-19,共2页李娴 刘亚军 
走进宁乡市白马桥街道滨江小学(以下简称“滨江小学”),我们就被他们的课堂教学方式深深吸引。课堂中,学子们全神贯注,自主与能动性如清泉般汩汩涌出,尽显蓬勃之态。教师则以精妙的讲授,点到即止,恰如其分,引领着学生遨游于智慧的殿堂...
关键词：小学课堂 课堂教学方式 启迪思维 学生探究 教育魅力 教师讲授 能动性 素养 
新课标下小学语文“教—学—评”一致性评价
《视周刊》2024年第23期26-26,共1页马富生 
白银市教育科学“十四五”规划2024年度课题《新课标下小学教-学-评-一致性的教学设计研究》研究成果,课题立项号BY[2024]G055。
随着新课标的推行,教育理念发生了深刻变革。小学语文教学,不再仅仅依赖传统的教师讲授与学生记忆的模式,而是逐渐朝着更加注重学生个性化发展的方向迈进。为了实现这一目标,教学中的“教—学—评”三者的有机结合变得尤为重要。只有在...
关键词：小学语文 教育才能 教—学—评 一致性评价 新课标下 提升语文素养 教师讲授 教育理念 
体验式学习在小学道德与法治教学中的应用
《教育家》2024年第46期52-52,共1页李娜 
小学道德与法治课程旨在培养学生良好的品德和正确的价值观,对学生的成长具有重要意义。传统的教学方法往往以教师讲授为主,难以激发学生的学习热情和主动性。体验式学习作为一种创新的教学方式,强调学生的亲身参与和实践,让他们在真实...
关键词：道德与法治 体验式学习 真实情境 提升教学效果 教师讲授 教学中的应用 学生的成长 教学方式 
浅谈初中英语课堂互动教学策略
《启迪》2024年第33期178-179,共2页南淑娟 
随着教育改革的不断深入,初中英语课堂互动教学的重要性日益凸显。初中英语作为基础教育阶段的重要学科,对于学生的语言发展和综合素质提升具有关键作用。传统的英语课堂教学往往以教师讲授为主,学生处于被动接受知识的状态,缺乏足够的...
关键词：综合素质提升 初中英语课堂 师生之间 教学效果 互动教学 基础教育阶段 教师讲授 积极互动 
小学新劳动教育中的学生综合能力培养模式探析
《师道（教研）》2024年第11期77-78,共2页朱肖兰 
小学劳动教育的目标指向,是学生以劳动为核心的综合能力的培养。从教师讲授、学生评议、参与劳动等三个方面,让学生真正认知劳动教育、体验劳动,并深化理解这门课程的教育含义。在劳动体验之后,学生通过演讲,分享自己劳动经验和想法,同...
关键词：综合能力的培养 教师讲授 学生评议 目标指向 学生综合能力培养 劳动体验 深化理解 激励性 
高中语文项目式学习的“四维五学”策略
《湖南教育（中旬）（B）》2024年第11期40-42,共3页曾恕 
湖南省教育学会“十四五”教育科研课题“任务群视域下高中语文项目式学习实践研究”(K-6)成果。
在高中语文项目式学习实践研究过程中,我们发现教师对项目式学习很有兴趣,但在实际的课堂教学时,又有诸多困惑:教学目标较多,该如何取舍?在难点处,是让学生讨论还是教师讲授?项目式学习中,课堂看似热闹,学习效果到底如何?我们在实践研...
关键词：项目式学习 高中语文 四维 课堂教学 教师讲授 五学 学习效果 学习策略 
“学本课堂”下的高三语文复习课教学探索
《云南教育（中学教师）》2024年第9期9-10,共2页李黎明 
学本课堂是中国教育科学研究院韩立福老师最早提出并在全国推广的一种教育理念。这是从传统的“教师讲授课堂”、“教师导学课堂”,向“问题导学课堂”,乃至“自我导学课堂”转变的一种课堂改革。近年来,在山东、深圳、北京等地获得了...
关键词：学本课堂 复习备考 新课教学 导学课堂 日常教学 课堂改革 复习课 教师讲授 
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