导学课堂

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初中数学学科共生式问题导学课堂的教学实践
《数学教学通讯》2024年第29期77-79,共3页王斌 
随着素质教学的逐步深入和新课改的落实,初中数学教学越来越重视学生自主学习能力和数学思维能力的发展与提升.在实际教学中,教师应着重改善传统教学的弊端,充分发挥自身的主导作用,结合教学内容和学生实际学情,创设有效的问题以及学生...
关键词：问题 共生 教学相长 
“学本课堂”下的高三语文复习课教学探索
《云南教育（中学教师）》2024年第9期9-10,共2页李黎明 
学本课堂是中国教育科学研究院韩立福老师最早提出并在全国推广的一种教育理念。这是从传统的“教师讲授课堂”、“教师导学课堂”,向“问题导学课堂”,乃至“自我导学课堂”转变的一种课堂改革。近年来,在山东、深圳、北京等地获得了...
关键词：学本课堂 复习备考 新课教学 导学课堂 日常教学 课堂改革 复习课 教师讲授 
立足课堂改革 实现乡村普通高中持续发展——江苏省包场高级中学“以问导学”课堂模式改革的实践和探索
《江苏教育》2024年第35期77-79,共3页江炳新 
江苏省包场高级中学位于江苏省南通市海门区包场镇。作为一所乡村普通高中,为适应我国教育改革的发展,提高乡村高中教育教学质量,培养乡村学生的思维能力、创新能力和综合素质,我校从课堂入手,结合学校实际,开始探索“以问导学”课堂模...
关键词：课堂改革 乡村高中 以问导学 
高中语文教学“以问导学”课堂的问题设计
《江苏教育》2024年第35期82-83,共2页钱鑫华 
“以问导学”课堂的核心是“问”,因此,设计问题是实施“以问导学”课堂的首要任务。一、“以问导学”课堂问题的设计“以问导学”课堂的问题设计分为核心问题、一般性问题和拓展性问题。其中,核心问题是课堂教学的关键。在设计核心问题...
关键词：高中语文 以问导学 问题设计 
基于新课标对小学数学课堂导学的建议
《数学大世界(上旬)》2024年第9期53-55,共3页张小蝶 
建设导学课堂是小学数学教学的重点。在导学课堂上,教师扮演主导性角色,担任“导演”,而学生则是学习的主体,担任“演员”。教师要为学生设计多样化的学习活动,引导学生展开自主学习,以提高学生的学习效率。为此,教师应深入研究新课标...
关键词：新课标 引领学生 导学课堂 小学数学课堂 小学数学教学 自主学习 个性化 学生的学习 
初中生物“三精三学”导学课堂例谈
《新校园》2024年第8期23-25,共3页张玉双 
一、概念界定“三精三学”即精心研制、精当调控、精巧评价,引学、即学、延学。精心研制:由教务处统一固定时间、固定地点,开展集体备课活动,精心研制导学案,重点放在“导”上面,注重导学案的情境化设计,学生活动的设计要有启发性、互...
关键词：初中生物 导学案 深度学习 三学 导学课堂 引学 三精 教务处 
基于导学课堂的初中作文互评互改模式探究
《中学生作文指导》2024年第24期126-129,共4页蒋利均 
导学课堂强调教师加强对学生的引导,更好地培养学生的自主学习能力、合作精神和创新思维。本文分析了当前初中作文互评互改模式中存在的问题,并提出了基于导学课堂的初中作文互评互改模式的构建路径。希望这些举措能有效解决实际问题,...
关键词：导学课堂 初中语文 互评互改 写作教学 
高中生物学“思维导学”课堂的内涵意蕴及实践探索
《中学生物教学》2024年第22期27-29,共3页袁锦明 
江苏省教育科学“十三五”规划初中专项立项课题“初中校素养目标导学的学科教学变革行动研究”(课题编号:E-c/2016/04)。
为发展学生思维,促进生物学学科核心素养的落地生根,在教学实践中构建出“思维导学”五环节课堂教学范式,即创境启思、自探静思、合作辩思、展学反思、回归拓思,并结合教学案例阐述其在课堂教学中的应用。
关键词：思维导学 内涵意蕴 实践探索 高中生物学 
巧用问题链构建小学数学导学课堂被引量：3
《新课程研究》2024年第20期114-116,共3页李益锋 
问题链教学法强调学习是基于问题提出、探究和解决的过程,其要求学生自主探究真实世界的各种问题,以培养学生的批判性思维、问题解决能力。基于问题链教学法的定义,文章探讨了问题设计要点与问题链构建的具体原则——递进性与连贯性原则...
关键词：问题链教学法 小学数学 问题设计 
基于情境化教学的“以问导学”课堂教学设计——以初中历史《宋元时期的都市和文化》一课为例
《江苏教育》2024年第19期67-70,共4页王伟 
2023年度江苏省基础教育前瞻性教学改革试验项目“基于课程标准的以问导学的初中课堂教学样态的建构”(2023JSQ20103)阶段性研究成果。
学科核心素养是在发现问题与解决问题中逐步形成的,而历史学科问题的提出与解决离不开一定的历史情境。初中历史教师可以通过恰当的情境创设,引导学生发现问题、提出问题并解决问题,在情境化教学下的“以问导学”中,培养学生适应未来发...
关键词：初中历史新课标 历史学科素养 情境化教学 以问导学 
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