《普洛登报告》对我国欠发达地区学前教育的启示  

作　　者：田茵[1] 

机构地区：[1]西北师范大学教育学院学前教育系

出　　处：《时代教育》2012年第23期100-100,共1页Time Education

摘　　要：《普洛登报告》基于当时教育机会均等、教育民主化观念深入人心而被提出。我国欠发达地区学前教育发展瓶颈与报告中存在的问题存在相似之处，因而本文在介绍《普洛登报告》产生背景及有关幼儿教育内容的基础上，提出适宜我国欠发达地区学前教育实际情况的发展建议。

关 键 词：《普洛登报告》 欠发达地区 学前教育 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]