思辨·体验·应用——哲学教学方法的自我反思  

作　　者：郑又成[1] 

机构地区：[1]湖南文理学院,湖南常德415000

出　　处：《武陵学刊》2012年第6期127-129,共3页Journal of Wuling

基　　金：湖南文理学院科学研究项目"关于哲学教育的方法论反思"(JJWB1222)

摘　　要：如何提高哲学课堂教学对学生的吸引力?采用符合哲学本性的教学方法是措施之一。符合哲学本性的教学方法可概括为思辨、体验、应用六个字,思辨、体验体现了哲学对真理与自由的追求,而哲学的直接作用应是培养哲学的头脑。

关 键 词：哲学教学 思辨 体验 应用 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]