作文套作现象例析及对策  

作　　者：梁新梅 

机构地区：[1]广东省东莞高级中学

出　　处：《语文月刊》2013年第1期61-63,共3页

摘　　要：一、新课标对作文教学的要求 《普通高中语文课程标准》要求高中生在“表达与交流”的能力方面达到：能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神；能围绕中心选取材料；在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维；在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。

关 键 词：作文教学 《普通高中语文课程标准》 例析 套作 科学理性精神 创造性思维 真情实感 逻辑思维 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]