乡村医生学历教育课程设置与教学质量的思考  

作　　者：陈全发[1] 李正标[1] 谢菊英[2] 

机构地区：[1]湖南省湘南学院成人教育学院,郴州423000 [2]湖南省湘南学院临床医学系,郴州423000

出　　处：《中国中医药现代远程教育》2012年第19期58-59,共2页Chinese Medicine Modern Distance Education of China

基　　金：湖南省教育科学规划课题(NO:XJK08CZC075);湖南省"十二五"教育科学规划课题(NO:XJK012CCG005)

摘　　要：通过对接受乡村医生中专学历教育学员的调查研究,分析了乡村医生这个群体的特殊性,总结出了目前的乡村医生班教学中存在的主要问题,阐明了优化教学课程设置是提高教学质量的基本,提出了适宜于乡村医生学历教育的教学方法和手段,为进一步全面提高乡村医生学历教育的教学质量、完成教学任务与培养目标提出了可行性的教学改革与管理建议。

关 键 词：乡村医生 学历教育 课程设置 教学质量 

分 类 号：R-4[医药卫生]