自主探究中深化 合作交流中升华——以函数为例谈合作性学习  

作　　者：蒋永鸿[1] 

机构地区：[1]西北师范大学附属中学

出　　处：《甘肃教育》2012年第23期40-41,共2页

基　　金：全国教育科学“十五”规划重点课题《关于中学数学教学中“合作性学习”的研究》成果,课题批准号:DHB010659

摘　　要：一、案例背景函数是用以描述客观世界中量的依存关系的数学概念，是数学中最重要的概念之一，它贯穿中学数学学习始终；函数历来是高考数学中的重点考查内容，而函数的性质及其应用又是函数中最重要的内容．因此，让学生对函数的有关性质做到准确、深刻的理解，并能正确、灵活地加以运用至关重要．

关 键 词：数学教学 合作学习 探究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]