蒋永鸿

作品数：21被引量：15H指数：2
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用图形计算器改变高中生学习数学的方式和态度的实验与思考被引量：1
《数学教学研究》2017年第4期28-31,共4页漆林伟 缑小峰 蒋永鸿 
数学的抽象性是数学的特性之一．由于数学的抽象性，数学难教、难懂、难学．是一个学生学习比较困难的学科．图形计算器，是一种手持的数学工具，更具体的说是一种专门用于数学学习与教学（中学与大学）的手持技术．图形计算器的使用可...
关键词：图形计算器 数学工具 数学学习 高中生 实验 抽象性 学生 
研究考题,巧借“花容”添“月色”,提高效率,为赋新“词”论平仄——2015年新课标试题评析,2016年新高考备考建议
《数学教学研究》2015年第10期28-32,61,共6页蒋永鸿 
甘肃省教育科学“十二五”规划一般课题:关于新课程高中数学高效课堂教学设计问题的研究.课题批准号:GS[2011]GHB008
1试题评析：考题如此多娇 课标高考已数年，标新立异如花妍．年年岁岁同时间，岁岁年年题在变．若将试题细钻研，特点规律很明显．稳定创新是理念，方法能力最关键．
关键词：高考试题 2015年 新课标试题 高考数学 
研究试题特点,把握复习效率——2013考题评析与2014复习建议被引量：1
《数学教学研究》2013年第12期36-41,45,共7页蒋永鸿 肖娟 
甘肃省教育科学“十二五”规划一般课题:关于新课程高中数学高效课堂教学设计问题的研究,课题批准号:GS[2011]GHB008
对2013年新课标全国高考卷（--卷，甘肃考卷）进行分析，从平稳、灵活、创新的视角解析其特点，并提出了2014年高考复习的3条建议：复习要求——四化；复习策略——四研；复习内容——四通．
关键词：复习建议 复习效率 试题 高考 
课改的目标是实现课堂教学的高效率,课改的关键是发挥学生学习的主动性——参加第三届全国新课程课堂教学经验交流与研讨会有感
《数学教学研究》2013年第5期14-19,共6页蒋永鸿 
1弄潮儿在潮头立 1．1铁肩担道义 新课改的春风吹拂神州大地，新课改的号角响彻长城内外，新课改的浪潮席卷塞北江南，每一个从事基础教育的工作者，都不可能置身事外，是做弄潮儿，还是赶潮人，是我们必须直面的选择．为推动全国普...
关键词：课堂教学 教学模式 教学方法 教师 
数学概念的教学怎样设计更高效——浅谈“根式”的教学设计
《数学教学研究》2013年第3期15-19,共5页李培 蒋永鸿 
甘肃省教育科学“十二五”规划一般课题:关于新课程高中数学高效课堂教学设计问题的研究,课题批准号:GS[2011]GHB008
1教学内容解析 “根式”是《普通高中课程标准实验教科书数学1（必修）》（人教A版）第二章“基本初等函数”第一节“指数函数”的第一课时．本节内容是在学生初中学习了平方根、立方根的有关概念、运算的基础上，进一步探究n次方根的...
关键词：数学概念 教学设计 根式 基本初等函数 实验教科书 教学内容 指数函数 课程标准 
数学新高考 复习要高效被引量：2
《甘肃教育》2013年第3期70-72,共3页蒋永鸿 肖娟 
一、试题特点评析 纵观近三年的高考数学新课标卷，体现了“大稳定、小创新、重运算、考思维”的设计理念。在坚持对五个能力、两个意识考查的同时，注重对数学思想与方法的考查，体现了数学的基础、应用和工具性的学科特点。
关键词：数学思想 新高考 复习 试题特点 设计理念 新课标 工具性 学科 
自主探究中深化 合作交流中升华——以函数为例谈合作性学习
《甘肃教育》2012年第23期40-41,共2页蒋永鸿 
全国教育科学“十五”规划重点课题《关于中学数学教学中“合作性学习”的研究》成果,课题批准号:DHB010659
一、案例背景函数是用以描述客观世界中量的依存关系的数学概念，是数学中最重要的概念之一，它贯穿中学数学学习始终；函数历来是高考数学中的重点考查内容，而函数的性质及其应用又是函数中最重要的内容．因此，让学生对函数的有关性...
关键词：数学教学 合作学习 探究 
研究教材的特点是提高课堂教学有效性的基础
《数学教学研究》2012年第8期16-19,共4页委宏 蒋永鸿 
甘肃省教育科学“十二五”规划一般课题:关于新课程高中数学高效课堂教学设计问题的研究,课题批准号:GS[2011]GHB008
怎样实现和提高课堂教学的有效性，是我们探讨的方向，也是新课程提出的目标．教材是实现课程目标，实施有效教学的重要资源，所以我们在教学中对新课程的教材要做到“三个把握”，从而实现“三个有效”，最终达到提高教学的质量．
关键词：课堂教学 教材 基础 课程目标 有效教学 
关于中学数学教学中合作性学习问题的思考被引量：3
《数学教学研究》2012年第11期11-18,共8页蒋永鸿 缑小锋 
全国教育科学“十五”规划重点课题《关于中学数学教学中“合作性学习”的研究》成果,课题批准号:DHB010659
数学课程标准指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式．”合作学习相比于传统的接受学习模式最大的优点是将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争．在培养竞争意识...
关键词：中学数学教学 学习问题 合作性 数学课程标准 竞争意识 学习活动 学习模式 合作学习 
实施新课程教师应怎样进行数学课堂教学设计——关于高效数学课堂教学问题的思考被引量：3
《数学教学研究》2012年第4期2-12,24,共12页蒋永鸿 王雪枫 
甘肃省教育科学“十二五”规划一般课题:关于新课程高中数学高效课堂教学设计问题的研究,课题批准号:GS[2011]GHB008
在新课程的理念下,怎样进行数学课堂教学设计,首要的是明确新课程的新理念是什么？教育是一种需要信念的活动,因为教育对象是人,教育信念是教育场景中应坚持的教育观念,教育思想,教育理想.理念是行动的灵魂,对教育行为起着统帅和指导作用,
关键词：数学课堂 教学设计 教学问题 课程 教育对象 教师 教育观念 教育思想 
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