简约而不简单——科学探究活动设计例谈  

作　　者：殷芹[1] 

机构地区：[1]江苏省金坛市金城镇中心小学

出　　处：《湖北教育（科学课）》2012年第12期52-53,共2页The Science Teaching

摘　　要：在日常科学教学中，科学探究活动已经成为学生学习科学知识、提升个人科学素养的主要方式。可是当我们静下心来，细细观察和重新审视这些探究活动的时候，不难发现，在热闹的课堂探究活动中，往往透露着一种浮躁的心理和急功近利的现象。科学探究活动设计过于简单，探究活动内容过多，活动目的指向不明，

关 键 词：科学探究活动 活动设计 简约 科学教学 科学知识 科学素养 活动内容 活动目的 

分 类 号：N3[自然科学总论]