小学数学体验学习策略举隅  

作　　者：谈娅静[1] 

机构地区：[1]江苏省淮阴师范学院附属小学

出　　处：《数学大世界（教师适用）》2012年第12期72-72,共1页

摘　　要：体验是对学习个体各种生活经验、独特的思维方式和情感态度重视；体验是学习个体在数学活动中的行为、认知与情感的整体参与；体验中，个体的经验要与同伴和教师交流与分享，才能达到共同建构的目的。

关 键 词：学习策略 小学数学 情感态度 生活经验 思维方式 数学活动 个体 

分 类 号：O1-4[理学—数学]