C9高校与世界一流大学群体学科发展比较--基于ESI数据库的计量分析  

作　　者：何培[1] 郑忠[2] 何德忠[1] 李彦 

机构地区：[1]重庆大学研究生院学科建设办公室 [2]重庆大学研究生院

出　　处：《学位与研究生教育》2012年第12期64-69,共6页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：中国学位与研究生教育学会一级课题“学位点发展与建设研究”(项目编号:2010W08-2);重庆大学研究生教改项目“促进高校加强学位点发展与建设的策略研究”(编号:2010JGXM25)部分研究成果

摘　　要：根据ESI数据库2002年至2012年的数据,对C9高校和美、英、澳研究型大学群体ESI前1%学科的论文产出规模、影响力、学科结构等进行分析得出:C9高校的科学研究产出规模已超英、澳大学群体,学科影响力与世界一流大学群体相比还有较大差距,但发展速度很快,且学科影响力发展速度高于规模发展速度。C9高校学科结构与世界一流大学学科结构差异较大,学科结构不均衡,工程学、材料科学等学科领域在国际上具有优势,生物、医学、空间科学等新兴交叉学科相对落后。

关 键 词：ESI 大学群体 学科建设 计量分析 

分 类 号：G649.1[文化科学—高等教育学] TP311.13[文化科学—教育学]