何培

作品数：5被引量：113H指数：4
导出分析报告
供职机构：重庆大学研究生院更多>>
发文主题：ESI引文分析学科建设ESI数据库C9更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
发文期刊：《科教导刊》《高等建筑教育》《学位与研究生教育》《中国科学基金》更多>>
所获基金：重庆市研究生教育教学改革研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
构建校企协同创新机制 建设专业学位联合培养实践基地被引量：4
《高等建筑教育》2017年第4期31-35,共5页向诚 何培 
重庆市研究生教育教学改革研究重点项目"研究生导师团队构建机制与运行模式研究"(yjg20162027)
以"全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地"——重庆长安汽车股份有限公司为例,介绍了重庆大学专业学位研究生联合培养实践基地建设中,构建校企联合培养长效稳定机制,建立"三级两地"基地管理体系,创新"3+1+2"本硕贯通与导师团队人...
关键词：联合培养 实践基地 协同创新 
C9高校与世界一流大学群体学科发展比较--基于ESI数据库的计量分析被引量：47
《学位与研究生教育》2012年第12期64-69,共6页何培 郑忠 何德忠 李彦 
中国学位与研究生教育学会一级课题“学位点发展与建设研究”(项目编号:2010W08-2);重庆大学研究生教改项目“促进高校加强学位点发展与建设的策略研究”(编号:2010JGXM25)部分研究成果
根据ESI数据库2002年至2012年的数据,对C9高校和美、英、澳研究型大学群体ESI前1%学科的论文产出规模、影响力、学科结构等进行分析得出:C9高校的科学研究产出规模已超英、澳大学群体,学科影响力与世界一流大学群体相比还有较大差距,但...
关键词：ESI 大学群体 学科建设 计量分析 
学科建设与学位点建设协同发展策略研究被引量：7
《科教导刊》2012年第22期10-11,13,共3页何培 
中国学位与研究生教育学会一级课题(项目编号:2010W08-1)"学位点发展与建设研究";重庆大学研究生教改项目(编号:2010JGXM25)"促进高校加强学位点发展与建设的策略研究"部分研究成果
学科建设是高校建设发展的核心内容,学位点建设是研究生教育的重点,两者密切相关但又有所区别,在理清学科建设、学位点建设等相关概念的基础上,对两者关系进行分析,提出学科建设和学位点建设在顶层规划、建设路径、建设重点、评价方式...
关键词：学科建设 学位点建设 协同发展 策略 
基于ESI的“金砖四国”基础研究产出规模和影响力研究被引量：17
《中国科技论坛》2010年第1期152-156,共5页高小强 何培 赵星 
重庆大学研究生院创新团队建设项目的支持与资助
本文探析了"金砖四国"(巴西、俄罗斯、印度和中国)基础研究产出的规模和影响力。对ESI数据库1999—2009年数据的分析表明:尽管"金砖四国"与G7国家相比,基础研究产出规模和影响力仍有较大差距,但巴西、印度和中国增长迅速,只有俄罗斯发...
关键词：金砖四国 基础研究 引文分析 论文影响力 ESI 
科学基金h指数：基金论文成果数量与影响力的综合衡量被引量：41
《中国科学基金》2009年第1期15-18,22,共5页赵星 高小强 何培 
为了在科学基金绩效评价中综合反映科学基金论文成果的数量和影响力,给出了科学基金h指数的计算方法,用因子分析、回归和相关性分析等方法分析了我国科学基金论文成果的数据,实证研究了科学基金h指数的特点。结果表明:科学基金h指数综...
关键词：科学基金 绩效评价 信息计量学 引文分析 H指数 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部