关于进一步提高农村教师对新课程改革的适应性问题研究  

作　　者：韩冬梅[1] 

机构地区：[1]长春教育学院继续教育研究室,讲师硕士吉林长春130061

出　　处：《长春教育学院学报》2012年第9期30-32,共3页Journal of Changchun Education Institute

基　　金：吉林省教育科学"十二五"规划课题"提升农村教师素质对策研究"的阶段性成果(课题批准号:GH11591)

摘　　要：新课程改革在吉林省实施已有7年,它体现了国家的意志和时代的要求。它的贯彻实施对于我省广大农村教师而言不仅仅意味着教育理念和教学方式的转变,更给他们带来了前所未有的机遇和挑战。农村教师作为农村基础教育课程改革有力的执行者和积极的建设者,必须在透彻领悟新课程理念的基础上学会联系实际,不断提高对新课程改革的适应性。这是农村教师真正走进新课程的重要标志,也是确保新课程改革在我国农村顺利推进的关键所在。

关 键 词：新课程改革 农村教师 适应性 

分 类 号：G46[文化科学—教育学]