通识教育理念及其对理工类高校公共选修课体系建设的意义  

作　　者：吴云平[1] 

机构地区：[1]安徽理工大学人文社会科学学院

出　　处：《考试周刊》2012年第82期162-163,共2页

基　　金：安徽理工大学2012年度教学研究重点项目

摘　　要：通识教育是一个多内涵、多层面和多向度的概念。关于通识教育的概念，国内许多学者进行过有益探讨和精辟论述。

关 键 词：通识教育 公共选修课 理工类高校 教育理念 意义 体系 多层面 概念 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]