创设有效生物教学情境,激发学生学习生物兴趣  

作　　者：沈争光 

机构地区：[1]阜宁县东沟中学

出　　处：《考试周刊》2012年第83期151-151,共1页

摘　　要：生物学科是高中阶段一门重要的课程,在新课改大潮的冲击下,传统的生物教学模式也开始出现了很多新的变化,其中,创设教学情境就是一个重要的转变。在本文中,作者就结合自己在高中生物教学中的实践体会,总结了几种创设生物课堂教学情境的方式,希望在有效的情境下,学生的学习兴趣能够得到激发,学习活动能够变被动为主动,更好地实现综合素质的提升。

关 键 词：高中生物教学 创设教学情境 学习兴趣 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]