高等艺术院校造型艺术史论课程教学的思考  

作　　者：岳春伶[1] 

机构地区：[1]东北师范大学美术学院,吉林长春130117

出　　处：《科技创新导报》2012年第32期129-129,共1页Science and Technology Innovation Herald

摘　　要：本文通过对造型艺术史论课程性质、现状及新时代的背景下信息来源途径的考量,指出艺术史论课程亟待创新的原因与价值在于掌握造型艺术发展脉络并形成相应的艺术史观;在教学模式的启示与整合上,强调教师应秉持文化相对论视角,减少课程的内容性知识,增加古今、真伪、优劣的对比,并以课堂讨论的方式提高学生的审美认知和独立思考能力。

关 键 词：积累知识 检索知识 艺术史观 比较式教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]