科学课要重视培养学生抽象概括能力  

作　　者：陈少华 

机构地区：[1]河北省张家口市涿鹿县温泉屯学区

出　　处：《小学时代（教师）》2012年第12期107-107,共1页

摘　　要：科学课要培养学生学科学、用科学的能力，即小学生学习、应用自然科学知识解决身边的一些实际问题时必备的能力。它主要包括初步地观察能力、实验能力、逻辑思维能力、想象能力、动手能力等。有意识地培养小学生这些能力，有利于开发他们的智力，启迪创造思维，为他们今后进一步学习科学、研究科学、从事各种科技活动打下良好的基础。

关 键 词：抽象概括能力 小学生 科学课 培养 逻辑思维能力 学习科学 观察能力 实验能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]