我国教育问责制建立的几个关键问题  

作　　者：辛涛[1] 

机构地区：[1]北京师范大学发展心理研究所,北京100875

出　　处：《北京大学教育评论》2013年第1期164-171,共8页Peking University Education Review

基　　金：教育部哲学社会科学重大攻关项目(12JZD040)

摘　　要：教育是国家社会和经济发展的生命线。公众对教育提出了更高的要求——当前的教育是否能够培养出适应未来社会发展的优秀人才，教育部门在提高教育质量方面是否履行了应尽的职责。教育领域要回答公众和媒体的疑问，需要将问责制引入到教育当中。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：“加强教育监督检查，完善教育问责机制。

关 键 词：教育问责制 发展规划纲要 国家社会 经济发展 优秀人才 社会发展 教育质量 教育部门 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]