耕耘数形 收获幸福——试论数学教师的职业幸福  

作　　者：赵波[1] 

机构地区：[1]江苏省睢宁县李集中学

出　　处：《中学数学（高中版）》2012年第10期62-63,共2页

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划2011年度重点课题:《提升农村高中教师专业幸福感的教育叙事研究》阶段成果.课题编号:B-b/2011/02/185.

摘　　要：约在十年前,英国为全国的教师提高工资,结果提高最多的是数学教师.英国政府认为数学教师最辛苦、最睿智.限于国情,我国的数学教师当然没有英国数学教师那么＂幸运＂,但有＂最辛苦、最睿智＂这样的赞誉和评价,我们内心里也就充满了暖意和幸福.笔者是一名中学数学教师,在从教的十几年中,深切地感受到任教的幸福,研究的幸福,创造的幸福,育人的幸福.

关 键 词：中学数学教师 职业幸福 英国政府 高工资 睿智 内心 育人 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]