高职院校“互动式”化学教学存在的问题及对策  

作　　者：何建军 汪德莲[2] 

机构地区：[1]湖南高速铁路职业技术学院铁道建筑系,湖南衡阳421001 [2]湖南环境生物职业技术学院公共基础课部,湖南衡阳421005

出　　处：《湖南环境生物职业技术学院学报》2012年第4期58-61,共4页JOurnal of Hunan Environment Biological Polytechnic

基　　金：湖南省教育科学"十二五"规划2011年课题(编号:XJK011CZJ047)

摘　　要：随着新课改的开展,高职化学教学正朝着学生自主探究、合作交流的"互动式"方向不断迈进,并取得了可喜的成绩.但在实践层面仍存在诸多不尽人意之处,主要表现在学生不能积极参与"互动式"化学教学、教师不会合理运用"互动式"化学教学、学业评价缺乏科学的标准等方面,这需要大家认真研究并找出相应的对策.

关 键 词：互动式教学 问题 对策 高职化学 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]