建构主义理论下的英语学习效果评价策略研究  

作　　者：侯小珍[1] 侯孝静 

机构地区：[1]甘肃民族师范学院外语系,甘肃合作747000 [2]临夏县新集中学,甘肃临夏731803

出　　处：《湖北函授大学学报》2012年第12期148-149,共2页

摘　　要：在建构主义教学理论指导下,以甘肃民族师范学院《大学英语》教学为例,针对学院对英语学习效果评价方法中存在的弊端提出具体的、建构性的建议,有助于对学生学习效果的评价更加合理、公正。

关 键 词：建构主义 英语学习 评价方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]