从课堂教学行为看新教师的课堂教学意识——个案研究  

作　　者：刘枫[1] 

机构地区：[1]重庆医科大学外国语学院,重庆400016

出　　处：《教育教学论坛》2013年第2期160-161,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：本文采用个案研究的方法对三位对外汉语新教师的课堂教学进行录音并转写为文本,来分析教师的课堂教学行为,探讨教师的课堂教学意识,旨在为语言教师(特别是新教师)增强课堂教学意识,提高教学行为的有效性,提供有益的启示。

关 键 词：教学意识 教学行为 语言教师 个案研究 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]