基于激发高职五年制学生学习动机的英语教学策略探索  

作　　者：杨季行[1] 

机构地区：[1]陕西国防工业职业技术学院

出　　处：《商情》2013年第1期70-70,共1页

摘　　要：结合笔者所在学院的高职五年制学生的英语学习状况，对五年制的英语教学策略进行探索和调整，将其作为外部诱因激发学生的英语学习动机，以便促进高职五年制英语教学。

关 键 词：高职 学习动机 五年制 学习 英语教学 

分 类 号：G751[文化科学—教育学]