分层教学在中职计算机文化基础教学中的实践  

作　　者：田小梅[1] 陈志阳[1] 胡灿[1] 

机构地区：[1]湖南环境生物职业技术学院,湖南衡阳4210052

出　　处：《职业教育研究》2013年第1期117-118,共2页Vocational Education Research

基　　金：湖南省教育厅资助科研项目<异构环境结构化P2P自适应路由算法研究>(项目编号:08D055);湖南环境生物职业技术学院院长基金项目<电子类课程中虚拟实验室的建设研究>(项目编号:J09-07)

摘　　要：以中职《计算机文化基础》课程的教学为例,论述了班内分层目标教学法的具体实施过程,实践结果证明,班内分层目标教学法由于针对学生的个性特点,分层施教,因材施教,从而可使不同层次的学生都能得到最大可能的发展和提高,促进班级整体水平的较大提升。

关 键 词：分层教学 中等职业教育 计算机文化基础 发展性评价 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]