在遐想中提高学生艺术思辨能力  

作　　者：金燕 

机构地区：[1]上海市李惠利中学

出　　处：《现代教学》2013年第1期102-103,共2页Modern Teaching

摘　　要：艺术课《飞扬的青春——乐团标志设计》是本学期艺术研讨会上的一节艺术（美术）展示课。这节课除了引领学生感受标志所体现的一个群体的价值、文化与精神外，还引发了教师对“艺术课带给学生的是什么“‘学生从艺术课中学到了什么”的思考。我认为，教师要给予学生宽容与无限遐想，培养学生艺术思辨能力。

关 键 词：中学艺术教学 教学观念转变 思辨能力 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]