教学观念转变

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新时代体育教师教学观念转变的影响因素探析
《运动-休闲（大众体育）》2023年第18期82-84,共3页展恩国 展晓钰 
文章通过梳理学术前沿的成果,构建新时代体育教师教学观念转变的影响因素的概念模型,对其回收的 32 份问卷进行分析并检验其信效度,运用因子分析法,提取个人因素、外部环境因素、教学环境因素 3个公因子,确定了影响新时代体育教师教学...
关键词：新时代 体育教师 教学观念 因子分析法 主成分分析法 
新课改背景下高中数学教育教学观念转变路径研究
《课堂内外（高中教研）》2022年第8期43-45,共3页张立江 
最近几年新课程改革逐步完善,促进了学生素质的全面发展。在新课程改革实施后,社会各界对学生的学科素养水平投来了更多的目光,学科素养的主要目的就是突出学生主体,能够充分调动学生的学习积极性,促使学生自发主动进行学习活动,从而提...
关键词：新课改 高中数学 教育教学观念 转变路径 
课程改革中英语教师教学观念转变及其促进——基于复杂性理论被引量：6
《中国教育学刊》2021年第8期80-82,共3页杜小双 
中央高校基本科研业务费专项资金资助(项目编号:2019JX041)阶段性研究成果。
基础英语课程改革要求中小学英语教师转变教育教学观念,由关注教转为关注学,由关注知识技能转为关注学科素养。转变通常是复杂而艰难的过程,复杂性理论为理解这一转变提供了新的解释。基于该理论,课程改革中英语教师教学观念的转变具有...
关键词：教学观念 中小学英语教师 英语课程改革 复杂性理论 
当前小学数学活动设计存在问题的分析与思考
《黑龙江教育（教育与教学）》2021年第5期60-61,共2页刘圣良 
随着基于落实"立德树人"根本任务的新一轮课程改革的不断深入,小学数学作为小学阶段的重要学科,自然承载着培养学生核心素养的重要使命,而课堂上的数学活动作为实现教学目标的重要载体,最能反映教师的教学观念转变及落实核心素养的行为。
关键词：核心素养 小学数学 立德树人 教学观念转变 新一轮课程改革 小学阶段 教学目标 分析与思考 
新课程背景下如何提升高中物理课堂教学有效性
《教育》2021年第13期35-36,共2页陈强 
随着社会的不断发展,国家对人才培养与建设的要求逐渐提升,需要广大教育工作者能够基于国家对人才培养的要求进行课程的改革,以提升人才培养的实效.为此,文章以新课程背景下高中物理课堂的有效教学展开分析,先简要分析了高中物理课堂教...
关键词：学生能力发展 高中物理课堂教学 新课程背景下 教育工作者 有效教学 教学观念转变 人才培养 有效创新 
坚持以学习者为中心的课堂教学变革被引量：2
《上海课程教学研究》2021年第1期3-4,57,共3页贾炜 
今天参加座谈会的是2020年上海市基础教育"三项评选"获奖教师代表,我代表上海市教育委员会向各位教师表示祝贺!课程改革能否取得成功,在很大程度上取决于课堂教学的变革。而教学观念转变的艰难、变革过程的缓慢与复杂、对学科和学生的...
关键词：以学习者为中心 课堂教学变革 基础教育 综合能力的培养 教学观念转变 思维能力 课程改革 主导作用 
新课改背景下高中数学教育教学观念的转变路径探析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第9期00131-00131,133,共2页陆翠柏 
随着高中数学新课程的不断改革,对于学生自主学习能力的要求也越来越高,要求改变原有的教学模式,不是老师一味地的讲解知识,而是老师充分调动学生在课堂上的积极性,引导学生去积极主动地思考。在传统的数学教学中,老师对学生不够关注,...
关键词：新课程改革 高中数学教育 教学观念转变 
基于STEAM课程理念的幼儿美术教学观念转变的研究
《启迪与智慧（下）》2020年第6期61-61,共1页何桂勤 
就现代教育的发展角度而言,越来越多的基于STEAM的创新型教育理念被应用在幼儿教育中,其教学的重点是培养学生形成创新精神和实践能力。本文对基于STEAM理念在幼儿美术教育中的教育观念转变方式进行了一系列介绍。
关键词：幼儿美术 STEAM教育理念 转变路径 
核心素养背景下教师教学观转变的可行性路径
《中学教学参考》2020年第6期35-36,共2页周玉梅 
英语作为一门外来语言,其课程教学中的核心素养培养对教师提出了高层次的要求,不仅要求教师在常规的课堂教学中实现基本教学任务的完成,同时也需要教师在教学中选取合理的切入点。这就要求教师首先从教学的思想观念上积极转变,只有在正...
关键词：初中英语 核心素养 教学观念转变 可行性路径 
新课改背景下高中数学教育教学观念的转变路径探析被引量：2
《考试周刊》2020年第9期105-106,共2页肖永强 
在教育不断改革的背景下,我国的教学观念和教育目标也发生了一定的改变,教师只有不断地转变教学方式,改变教学理念,才能促进当前教学质量的提升。就以高中数学为例,在当前的教学模式之下,教师需要根据学生的具体特征,采用他们更加容易...
关键词：新课改 高中数学 教学观念转变 
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