重视教学对话,启发拓展思维  

作　　者：黄素梅[1] 张丽君[1] 

机构地区：[1]广西卫生职业技术学院,广西南宁530021

出　　处：《右江医学》2012年第6期891-893,共3页Chinese Youjiang Medical Journal

摘　　要：教学对话不是一种教学方法，而是所有教学活动的需要，因教学的本质而存在。教师和学生在以教学文本为中介进行沟通和对话的独特情境中，展开活动性学习、合作性学习、反思性学习，从而奠定学生的基础学习力，健全学生的人格发展，这就是“对话中心教学”的本真含义。

关 键 词：重视 教学对话 拓展思维 

分 类 号：R-4[医药卫生]