班级发展史也是班主任的成长史——关于班主任校本发展的思考  

作　　者：程方平[1] 

机构地区：[1]中国人民大学

出　　处：《班主任》2013年第1期5-8,共4页

摘　　要：班主任是个什么级别的“主任”？在我国现行的行政和人事系列中没有这样的级别。但是，班主任的责任、权利和义务却比任何级别的主任都要重要和巨大。因为通过他（她）的努力，班级里所有的学生都将有所变化与发展，从小学到初中，再到高中，班主任对学生的影响将伴随他们的一生，惠及他们的未来。

关 键 词：班主任 校本发展 班级 发展史 成长 学生 初中 小学 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]