生物学课堂教学优化探索  

作　　者：王国平 

机构地区：武汉市蔡甸区教师进修学校

出　　处：《成才（教师版）》2000年第7期52-53,共2页

摘　　要：【正】 课堂教学是完成生物学知识传授的主要渠道。要提高学生对生物学的学习兴趣和学习质量,必须优化课堂教学,提高课堂教学效率。优化课堂教学,提高课堂效率的方法和措施很多,下面笔者仅从两个方面谈谈自己的探索体会。一、创设问题情景,激发求知欲,引发和保护学生的好奇心。古人云:“学贵思疑”,又曰:“学起于思,思源于疑”。教学实践告诉我们:好的设疑或点化质疑可以激发学生的求知欲。

关 键 词：生物学 课堂教学 问题情景 学习方法 识记方法 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学] Q－4